TRUDNOŚCI W NAUCE, TERAPIA PEDAGOGICZNA – wybór literatury

Dysleksja, dysgrafia, dysortografia, zaburzenia lateralizacji i inne dysfunkcje mogą powodować, że już na progu nauki szkolnej dziecka pojawiają się trudności. W książkach, które są w naszej bibliotece, znajdziecie podpowiedzi, jak sobie radzić w takich przypadkach, jak pomóc swojemu dziecku, dziecku koleżanki/kolegi lub po prostu uczniowi w szkole, w której uczymy. Proponowana literatura przydatna będzie szczególnie studentom pedagogiki, nauczania wczesnoszkolnego i terapii pedagogicznej. Zapraszamy do biblioteki!

Bałachowicz J., Kształtowanie umiejętności czytania ze zrozumieniem, Wydaw. WSiP, Warszawa 1988

Binder G., Michaelis R., Trudności w nauce. Skuteczne sposoby pracy z dzieckiem, Wydaw. Lekarskie PZWL, Warszawa 2003

Bogdanowicz M., Kisiel B., Przasnyska M., Metoda Weroniki Sherborne w terapii i wspomaganiu rozwoju dziecka, Wyd. 4, Wydaw. WSiP, Warszawa 1998

Brejnak W., Woźniak W. (red.), Pomoc psychologiczno-pedagogiczn. Wybrane
zagadnienia, Wydaw. WSEZiNS, Łódź 2010

Ciczkowski W. (red.), Profilaktyka pedagogiczna w teorii i praktyce, Wydaw. WOM w Olsztynie, Olsztyn 1990

Czajkowska I., Herda K., Zajęcia korekcyjno – kompensacyjne w szkole. Poradnik dla nauczycieli, Wyd. 2 popr., Wydaw. WSiP, Warszawa 1996

Danielewicz T. [i in.], Terapia uspokajająca i rozwijająca dla dzieci. Pomoce dydaktyczne do nauki czytania i pisania, Wydaw. Jedność, Kielce 2010

Davis R. D., Braun E. M., Dar dysleksji, Wydaw. Zysk i S-ka, Poznań 2010

Dąbrowska-Jabłońska I., Terapia pedagogiczna. Wybrane zagadnienia teoretyczne i praktyczne, Uniwersytet Opolski, Opole 2012

Domagała A., Mirecka U., Grafomotoryka u dzieci w wieku 7-13 lat, Wydaw. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin 2010

Drugie opowieści terapeutów, Olechnowicz H. (koment.), Wydaw. WSiP, Warszawa 2000

Florkiewicz V. (red.), Terapia pedagogiczna. Scenariusze zajęć, Wydaw. Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi, Łódź 2005

Gąsowska T., Pietrzak-Stępkowska Z., Praca wyrównawcza z dziećmi mającymi trudności w czytaniu i pisaniu. Poradnik nauczyciela-reedukatora. Cz. 2 . Zajęcia reedukacyjne, Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1978

Gindrich P. A., Funkcjonowanie psychospołeczne uczniów dyslektycznych, Wydaw. UMCS, Lublin 2002

Górniewicz E., Pedagogiczna diagnoza specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu, Wyd. 3, Wydaw. Adam Marszałek, Toruń 1998

Górniewicz E., Trudności w czytaniu i pisaniu u dzieci, Wydaw. UWM, Olsztyn 2000

Grabałowska K., Ćwiczenia w czytaniu i pisaniu. Poradnik metodyczny do terapii dzieci dyslektycznych, Wyd. 3, Wydaw. TNOiK „Dom Organizatora”, Toruń 2005

Jacewicz A. (red.), Powodzenia i niepowodzenia szkolne. Źródła – profilaktyka – terapia, Wydaw. Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna, Białystok 2009

Jurewicz M., Czytanie ze zrozumieniem. Uwarunkowania rodzinne, Wydaw. Scholar, Warszawa 2010

Kaja B., Zarys terapii dziecka. Metody psychologicznej i pedagogicznej pomocy wspomagającej rozwój dziecka, Wyd. 3 popr. i uzup., Wydaw. Akademii Bydgoskiej, Bydgoszcz 2001

Kostka-Szymańska M., Krasowicz-Kupis G. (red.), Dysleksja. Problem znany czy nieznany?, Wydaw. UMCS, Lublin 2007

Kozieł B., Spostrzeganie niepowodzeń szkolnych przez nauczycieli, uczniów i ich rodziców, Wydaw. Adam Marszałek, Toruń 2011

Kucyper K., Stankowski A. (red.), Terapia pedagogiczna w rehabilitacji osób niepełnosprawnych , Wydaw. Wyższa Szkoła Administracji w Bielsko-Białej, Bielsko-Biała 2008

Kurowska B., Dziecko ryzyka dysleksji w przedszkolu, Wydaw. Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, Kraków 2011

Łysek J.(red.), Niepowodzenia szkolne, Wydaw. Wyższa Szkoła Edukacji Wczesnoszkolnej z siedzibą w Mysłowicach, Kraków 1998

Mickiewicz J., Dysleksja rozwojowa. Podstawy diagnozy i terapii, Wydaw. Towarzystwo Naukowe Organizacji i Kierownictwa „Dom Organizatora”, Toruń 2011

Mickiewicz J., Materiały do diagnozy pedagogicznej. Umiejętności pisania i czytania uczniów szkoły podstawowej i gimnazjum. Opracowanie metodyczne dla poradni psychologiczno-pedagogicznej, Wydaw. TNOiK, Toruń 2001

Nosowska D., Kreczman-Madej R., 5 największych problemów u dzieci. Poradnik dla nauczycieli, wychowawców i rodziców, Wydaw. Arystoteles, Warszawa 2009

Nowicka E., Media, dysleksja, terapia pedagogiczna, Wydaw. Adam Marszałek, Toruń 2010

Pecyna M. B. (red.), Dysleksja rozwojowa w diagnostyce psychologiczno-pedagogicznej. Fakt i tajemnica, Wydaw. Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji, Opole 2011

Pecyna M. B., Psychofizjologiczne diagnozy trudności w uczeniu się, Wydaw. Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji w Opolu, Opole 2010

Pilecka W., Rutkowski M. (red.), Dziecko ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w drodze ku dorosłości, Wydaw. „Impuls”, Kraków 2009

Piszczek M., Terapia zabawą. Terapia przez sztukę. Wybrane zagadnienia i metody, Wydaw. MEN, Warszawa 1997

Pomirska Z. (red.), Wokół dysleksji. Co warto wiedzieć o dysleksji i nowoczesnych sposobach przeciwdziałania jej, Wydaw. Difin, Warszawa 2010

Radochoński M., Horbowski A. (red.), Problemy edukacji dziecka wiejskiego, Wydaw. Wyższa Szkoła Ped. W Rzeszowie, Rzeszów 1996

Rokita A., Zajęcia ruchowe z piłkami edukacyjnymi „edubal” w kształceniu zintegrowanym a sprawność fizyczna oraz umiejętność czytania i pisania uczniów, Wydaw. Akademii Wychowania Fizycznego , Wrocław 2008

Salach I., Propozycje zajęć i zabaw doskonalące umiejętność czytania, Wydaw. „Iwanowski”. Płock 2002

Sawa B., Jeżeli dziecko źle czyta i pisze, Wyd. 2 popr., Wydaw. WSiP, Warszawa 1980

Seferyńska A. M., Uczeń z rodziny dysfunkcyjnej. Przewodnik dla wychowawców i nauczycieli, Wydaw. WSiP, Warszawa 2004

Siemieniecki B. (red.), Komputer w diagnostyce i terapii pedagogicznej, Wyd. 2,Wydaw. Adam Marszałek, Toruń 1997

Sinica M., Rudzińska-Rogoza A. (red.), W kręgu specyficznych trudności w uczeniu się czytania i pisania, Wydaw. Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra 2005

Skibińska H., Praca korekcyjno-kompensacyjna z dziećmi z trudnościami w pisaniu i czytaniu, Wyd. 4, Wydaw. Akademii Bydgoskiej, Bydgoszcz 2011

Skorek E.M. (red.), Terapia pedagogiczna, T. 1: Zaburzenia rozwoju psychoruchowego dzieci, Wydaw. Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2007

Skorek E.M. (red.), Terapia pedagogiczna T. 2: Zagadnienia praktyczne i propozycje zajęć, Wydaw. Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2007

Sochacka K., Rozwój umiejętności czytania, Wydaw. Trans Human, Białystok 2004

Tomczak J., Ziętara R., Kwestionariusz diagnozy i narzędzia badawcze w terapii pedagogicznej, Oficyna Wydaw. „Impuls”, Kraków 2005

Waleszkiewicz K., Bajki dla dyslektyków. Bajki dla dzieci z trudnościami w nauce czytania i pisania., Oficyna Wydaw. „Impuls”, Kraków 2003

Zakrzewska B., Trudności w czytaniu i pisaniu, Modele ćwiczeń, Wydaw. Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1996